隨著信息時代的到來多媒體電腦已經走進了千家萬戶，電腦這種高科技的產物已經不在像90年代那么神秘。多媒體教學也逐漸進各大高等院校，甚至中小學校園。多媒體教學也已經成為了老師們教學的主流。有關部門統計，電子白板的普多媒體教學大大的提高了教學的質量，教學內容生動活潑，成為了主流教學工具，更容易讓同學們所接受。

　　教育部2011年2年工作計劃：實施國家重大教育發展項目。全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、執政為民，按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的要求，全面落實教育規劃綱要，穩步實施國家教育重大項目和改革試點，加快教育改革發展，加強重點領域建設，辦好人民滿意的教育，以優異成績迎接建黨90周年。

　　電子白板進入課堂教學提高學生的注意力和理解力。相對于傳統的黑板教學，電子白板的視覺效果，比如色彩、隱藏、動畫等多種教學功能，能夠極大地吸引學生的注意力，并利用多元智能理論，幫助學生更好地理解和掌握知識。尤其是學習一些比較抽象的知識和概念時，電子白板為學生提供了多種分析和解決問題的方法和思路。第二，它便于學生復習以往的知識內容并促進學生掌握新知識。由于白板可以記錄教師以往授課內容和過程，有利于學生鞏固和回憶舊知識及概念，從而促進學生學習和掌握新知識。再就是有利于調動學生在課堂上主動學習的積極性和參與性。電子白板教學更強調學生的參與和師生、生生的互動，使原來課堂教學中學生不注意聽講、做小動作、隨意說話等現象大大減少，提高了學生的學習質量、學習動力和學習自信心。