在信息產業中，最早應用信息化系統的行業有三個：軍隊、金融和教育。目前來看金融和軍隊的信息化程度明顯遠超于教育產業的信息化。隨著國家對教育的高度重視，教育信息化也正加快推進。2018年國家教育部進一步提出《教育信息化2.0行動計劃》。

《教育信息化2.0行動計劃》的出臺正式啟動了教育信息化轉段升級。其旨在加快人工智能在教育領域的創新應用，構建智能化、網絡化、個性化、終身化的教育體系，是推進教育均衡發展、促進教育公平、提高教育質量的重要手段，是實現教育現代化不可或缺的動力和支撐。

而對于我們LED顯示屏產業來講，推動教育信息化必然能大幅帶動教學顯示與交互設備的市場增長。尤其是當前隨著高清小間距LED產品技術的優化以及“人屏互動”等技術的加持，在室內顯示領域LED的地位越來越穩固。

另一方面，近年來隨著全彩、小間距LED顯示屏的普及以及成本的下降，行業一些屏企看到搶先看到LED顯示屏產品在教育領域的市場空白，并積極抓住當下智能教育的契機，依托自身專業技術，開發相關產品，當前以智能小間距LED為代表顯示產品已經開始在教育顯示市場廣泛應用，一些高端教育信息化LED顯示產品以及相關解決方案更是在一些高端教育市場廣受好評。

▲利亞德江西九江教育信息指揮中心項目

▲上海三思北京國防大學顯示項目

抓住教育信息化的爆發機遇

“十三五”等多項產業政策出臺之后，業內屏企積極發揮產品、技術創新能力，不斷深化信息技術與教育教學的融合發展。打造了很多類似于“3D智慧教學系統”這類整合了顯示硬件、教研資源、軟件平臺等綜合解決方案，對教育信息化改革起到了極大的推動作用。

現階段，國家推出《教育信息化2.0行動計劃》，繼續加大對教育信息化產業的扶持力度，實現教育信息化的“應用水平提升”，這也意味著“支撐教育信息化的軟硬件和商業模式體系的”高質量發展。而在教育信息化發展中，出于“網絡交互”的需求，“雙大屏多媒體教室”會成為標配——這些方面的變化，對LED顯示大屏而言意味巨大的市場前景，LED屏企可以抓住機遇，在教育信息化市場推出有競爭力的個性化產品以及解決方案，實現自我發展。

需要注意的是，雖然單從產品、技術等硬件方面來，LED顯示屏的教育信息化市場之路十分可行，但正所謂一切的投入和改造升級，最終都是為了市場，為了客戶著想，因此LED屏企想要在教育領域發光發熱，需要改變之前那種以生產主導的營銷模式，逐步改變為以市場需求主導的營銷模式，這樣才能更好把市場做大做強。

責編：鄧蕊玲