近日，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》（以下簡稱《規劃》），明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科，培養復合型人才，形成我國人工智能人才高地……

    隨著該《規劃》的出臺，構建全新教育教學環境，繪智能教育藍圖等事宜也逐漸被提上日程，而這也給led顯示屏在智能教育領域發展提供了很好的環境條件。國內LED行業經歷了前幾年的火爆后，現在的競爭越來越激烈，近來更是陷入產能過剩的局面。在傳統領域不振的情況下，一些LED企業紛紛開始開拓新的成長性市場，而成長性較好的教育行業自然成了不少企業關注和焦點。

    LED行業內的一些屏企積極抓住當下智能教育的契機，依托自身專業技術，開發相關產品與方案，大力推動LED在教育行業的應用。目前，已有部分企業在該領域取得了不錯的成績。如利亞德充分利用小間距LED的核心優勢，基于智慧校園建設中的不同應用場景，打造了相關小間距LED教學應用解決方案，并在2016年年底攜智慧教學平臺、教育綜合信息云、教育大數據應用管理綜合平臺三大解決方案亮相展會，展示小間距LED顯示屏產品、VR等核心產品在教育教學領域的應用，在相關展會和論壇上得到了廣大專家學者和教師的認可和首肯。

    又如聯建光電早在2014年就開始研究基于LED小間距顯示技術的VR 虛擬顯示系統解決方案，目的是更好的在軍事學校、駕駛學校、醫務學校、體育學校的虛擬教學環境中更好發揮LED顯示屏技術的積極作用。此后成功推出國內首個基于VR+LED小間距技術的教育應用案例（武漢第*商學院），并迅速推廣至國內10 余所高校及企業（如：北京工業大學、南京理工大學、華南理工大學、華中農業大學等），實現了VR+LED+教育這種全新模式的技術突破。  

    除以上企業外，威創、GQY也有這方面的拓展。在教育領域，小間距LED結合智能VR技術是眾多LED企業進軍教育的發力點。 一方面，VR與教育的結合可以顛覆傳統教學方法中受教育的一方無法參與、無法互動的瓶頸，更能增加教學的實踐性和真實感，豐富師生對3D 立體展示和實踐性的需求。另一方面，目前VR 教育仍處于初期階段，設備技術的成熟度、注入內容的豐富度以及消費級產品的市場認可程度較低，對于LED企業來說，這既是挑戰也是機遇。要知道VR在各種應用中都離不開大屏顯示的需求，擁有更好畫質效果的LED顯示屏無疑可以顯著提升VR產品的用戶體驗。

    從VR產品技術角度出發，相比于提升屏幕刷新率、屏幕分辨率、延遲和設備計算能力而言，提升屏幕分辨率應該是最容易的了，像目前市場上常見的P1.2-P1.6小間距LED其分辨率就可以媲美8K電視的效果，對于VR產品而言達到4K分辨率就是其成熟的標準。相比傳統的顯示屏，LED小間距屏在亮度、色彩、尺寸、無縫拼接方面更具備優勢，能讓VR場景逼真的展現給更多的參與人觀看及協同交互。除此之外，相比其他終端顯示產品，小間距LED產品能夠實現大屏無縫拼接顯示，可以給用戶帶來一種無與倫比的視覺體驗。

    LED+VR技術打開了LED在教育應用方向上的重要一步。 未來隨著智能教育藍圖的拓展，小間距LED顯示必將技術憑借其無拼縫、*秀的顯示效果，在教育應用中發揮更加重要的作用。

責編：鄧蕊玲